Игровое рисование с ребенком или Эшер по-детски

Находка дня

Создание чего-то нового происходит благодаря не интеллекту, а игровому инстинкту, основанному на внутренней потребности. Творческий ум играет с объектами, которые он любит.

Карл Густав Юнг

Дети — это маленькие волшебники. Одним своим присутствием они делают невозможное — возможным.  Например, абсолютно любой взрослый в присутствии малыша может из ничего создать любую игрушку, причем за пару секунд!

Вот, смотрите, как мы играли сегодня утром:

развивающие игры с детьми

У нас были животные и больше ничего. А потом появилось все. Что хочешь — то и создавай, куда хочешь — иди. Безграничность возможностей просто поражает!

Где бы мы ни оказались: в  поликлинике, в транспорте, в любой ситуации ожидания - в одно мгновение можно создать свой маленький мир на листке бумаги. И никакой скуки, никаких килограммов игрушек с собой в дорогу.  Вот оно — волшебство быть (рядом с) ребенком.

А еще меня, как дизайнера, восхищает здесь легкость перехода из плоскости в объем и обратно — в этом есть что-то очень  интригующее, вспомним хотя бы Эшера:

Эшер

В чем еще прелесть такого игрового рисования? Полная свобода в выборе сюжета игры. Мы не связаны наличием определенных игрушек, предметов, любой «реквизит» всегда в нашем распоряжении. И чем проще, спонтанней наши рисунки — даже сделанные совсем неумелой рукой — тем больше в этом жизни, игры, творчества.

Тут сразу вспоминаются пластиковые имитации овощей и фруктов, которые я видела на днях в детском магазине — бррр — :) -  абсолютно мертвые вещи, от одного их вида можно заболеть :) .

Мы можем пойти в любую сторону — как пожелаем, а по ходу сюжета столько развивающих моментов возникает — в самых неожиданных местах! Вот как, например, сложилась сегодня игра у нас с Арсюшей.

Сначала мы всех покормили, затем спать уложили :)  — каждому зверю «изготовили» персональную подушечку с логотипом :) .

развивающие игры с детьми

Заодно поизучали буквы, попробовали говорить новые звуки и слова, потренировали память (поскольку после сна животные опять захотели кушать :) ) и тд и тп.

Можно, конечно, было и настоящих продуктов с кухни принести, но на это ведь время надо. А внимание ребенка — что бабочка, мгновение — и упорхнуло. Так что нарисовать иногда бывает и проще, и быстрее, и веселее :) А уж  фантазию развивает (у мамы в том числе :) )!  В общем, нам с Арсением понравилось :) Теперь будем часто так играть :)

P.S. Вообще, таким игровым рисованием можно сопровождать любую деятельность с ребенком. Мы вот еще на днях книжку так читали и рисовали всех героев в действии :) А Соня с Настей даже однажды вели дневник :)

В следующий раз мы расскажем вам о еще одном способе подготовки праздничных шаров для новогодней ёлки!..

Наталья

Иллюстрации к статье:

Фотографии автора

Эта статья на английском находится здесь: Play Drawing with Children, or Escher in a Children’s Manner

Popularity: 25% [?]

Tags: , , , , ,

  1. Алима’s avatar

    Так смешно у вас звери спят на картинке!)))

    Ответить

    1. Наталья’s avatar

      Ага, звериный детский сад :)

      Ответить

  2. Ирина’s avatar

    веселая игра. и главное — сколько всего можно придумать!!!

    Ответить

  3. Яна’s avatar

    Я как-то читала, что японские мамы начинают беседовать со своими детьми с самого момента рождения. Причем беседуют с ними на самые повседневные темы. Автор пишет, что это нормальное явление — увидеть женщину с младенцем, который привязан у нее на груди, и услышать ее подробный рассказ на какой станции метро они будет пересаживаться в другой поезд и в каком направлении поедут, и сколько времени займет дорога и ... «Что вижу, о том пою»! Замечательная методика обучения! Как бы мало мама ни знала и не понимала в разных науках, то, чему она ежесекундно учит своего ребенка, важнее регулярных или отрывочных уроков в разных детских школах. Я так думаю.

    Ответить

    1. Наталья’s avatar

      Японцы — очень мудрые люди :)

      Ответить

  4. Анна’s avatar

    Очень любопытно! У нас, когда Сашка был немного помладше (где-то в 1год и 7-8мес) и требовал, чтобы ему рисовали, на одном листе бумаги разворачивались целые динамичные зарисовки: вот земля, бросили семечко, светит солнышко, а тут уже солнышко закрыла тучка (закалякал), пошел дождик (начирикал:)), сделал лужи, грязь развёз, а цветочек начал расти, вырос большой, распустился... и так далее, насколько фантазии хватит (пришла собачка, понюхала, а может еще что-то). Сашка по мере желания участвовал, а наблюдал с превеликим удовольствием довольно долго, развитие сюжета сам иногда предлагал.

    Ответить