
«Для того чтобы научиться рисовать, как Рафаэль, мне понадобилось полжизни учиться рисовать, как ребенок!»
Пабло Пикассо
Мы с мужем – одни из тех счастливых родителей, которым не пришлось придумывать, куда убирать и как подвешивать предметы в нашей комнате, чтобы начавший ходить ребенок не смог до них дотянуться, все раскидать и сломать. В этом отношении Соня – достаточно сознательный ребенок. Инструменты для творчества (фломастеры, карандаши, пластилин и т.п.) у нас тоже находятся в свободном доступе. Поэтому совершенно закономерно, что в один прекрасный день, когда Соне было 1 год и 4 мес., она попробовала-таки рисовать на белой двери. Объяснили, что не надо. Поняла. Но для нас это был сигнал, что ребенку нужны новые просторы для творчества
Когда Наташа рассказала мне о том, что у Арсения (1 год и 7 мес.) появился новый «мольберт» («бумага закончилась, перешли на обои — рисуем пастелью, маркерами, краской»), я поняла, что нам нужен такой же!

Пространство гораздо больше, можно не мельчить
Количество свободного пространства на стене у нас дома значительно меньше, так что мольберт для дочки я сделала несколько иначе. С помощью скотча прикрепила на дверку шкафа несколько листов бумаги, так чтобы один заходил на другой.

Успех эта идея имела огромный! Стоя, Соня рисовала намного дольше, чем сидя. Но рисование не длится бесконечно. Даже у такого маленького ребенка есть ощущение композиции и законченности рисунка. В какой-то момент Соня просто отошла от мольберта. Ее рисунок некоторое время висел: надо же было показать его вечером папе (для детей похвала в творчестве очень важна, так как это укрепляет их самооценку и мотивирует творить дальше). А затем я перевернула листы (когда Соня спала) другой стороной. Вот и новый мольберт.

А вот как рисовал со своими детьми художник и писатель Алексей Карпов: «Начиналось все, «как у людей»: детский столик, листочек бумаги, детские краски… Потом обнаружилось, что если взять большой лист ватмана, прикрепить его на чертежную доску и расположиться на полу, то творчество пойдет веселее. Накапаем красками на пол? Что ж поделаешь?! Творческий энтузиазм важнее таких мелочей. К тому же, пол с пятнами краски выглядит тоже неплохо – это детский стиль дизайна интерьера. Но с другой стороны, я все же старался приучать детишек к порядку. Поэтому на пол стелили газеты.
Скоро мы стали разрисовывать стены, а потом всерьез занялись живописью. Наши рисунки на стенах и наши картины сделались важнейшим фактором домашней развивающей среды…
Здесь заработал тот же принцип безграничности. Мы не сковывали себя рамками обычных представлений о том, как «надо рисовать» и открывали свой путь в необозримых возможностях техник живописи и рисунка. Основные критерии и ориентиры: радость, интерес, вдохновение, энтузиазм, творческая энергия… И так с тех пор мы и движемся в стихии красок и линий – как на удивительной прогулке в удивительном саду».
Наблюдение Находчивых родителей: на самом деле, это не аксиома — что детям обязательно нужно рисовать на большом пространстве. У Арсения переход к рисованию на стенах и мебели произошел сразу же, как только он познакомился с карандашом и бумагой. Но по нашим наблюдениям, им двигал чисто исследовательский интерес — а как будет выглядеть карандашная линия на стене? на полу? на мебели? Но после того, как Арсений от исследования перешел собственно к созданию изображений, ему стало очень интересно рисовать именно на бумаге (на отдельных листах или в тетрадке). На отдельных листах он быстро рисовал красивую композицию (чаще всего в виде спирали с точкой) и просил новый лист

Когда перед ним впервые расстелили обои (на полу), ему там рисовать было боязно — нет рамки, как у листа, ведь для композиции границы необходимы. Но через некоторое время Арсений понял, что обои — это просто очень большой лист, и границы у них просто немного шире, попривык и стал рисовать свободно.
А теперь — внимание! Находчивые родители объявляют мини-конкурс
Что Вам напоминает следующее изображение?

Пишите Ваши версии в комментариях к этому посту. Автор лучшего ответа получает приз — ссылку на свой блог с одной из наших будущих статей. Если у Вас нет своего блога — все равно пишите, мы для Вас что-нибудь придумаем
Что напоминает этот детский рисунок нам, авторам блога, — читайте в ближайшее время в блоге «Находчивые родители».
Иллюстрации к статье
Фото авторов статьи
В следующий раз мы расскажем вам о том, как сделать массаж вдвойне развивающим занятием...
Popularity: 7% [?]
Tags: идеи, раннее развитие, рисование с детьми от года, Творчество
-
-
Мне это напомнило большую рыбу с очень маленьким хвостом.У меня в детстве была книжка про чудо-юдо-рыбу-кита. Там похожий рисунок был.
А у нас вот как было с рисованием на стенах: как только Алон занялся гриффити, мы срочно повесили на стену огромный лист белого ватмана и велели рисовать только там. Однако, калякать на разрешенном пространстве Алоше было неинтересно, а на неразрешенном он рисковал маминым хорошим настроением. Выход из положения был прост: Алон рисовал преимущественно возле краев ватмана, лихо размахивая рукой с карандашом и как бы невзначай переходя границы листа на о-очень большие расстояния. Но этот возраст у нас уже прошел, и лишь изредка (раз в месяц) я обнаруживаю новые творения на стенах квартиры (благо что съемная). Кстати, в садике у Линой (1г5м) на стене висит большое зеркало и детей поощряют рисовать на нем то ли красками, то ли специальными мелками, дабы развить у них мышцы плечевого отдела (извиняйте за неверную терминологию). А в садике Алона (3г10м) к моим занятиям с окрашиванием бумаги красками и помощью шарика отнеслись скептически: воспитательница сказала, что она предпочитает чтобы дети работали с помощью все тех же мышц плечевого отдела, то есть брали в руки инструменты и рисовали, а не занимались малышковой деятельностью. Интересно, что после беседы с воспитательницей я поняла, что наши занятия творчеством с Алоном совершенно антинаучны, и они не развивают нужные навыки работы у детей. Утешила себя тем, что занятия Алону нравятся, и это главное. А навыки мы развиваем у профессионалов в садике, в кружке рисования и математическом кружке.
-
Ну почему же антинаучны
— просто наука еще не открыла полезных свойств рисования шариками
хотя почему не открыла? а мелкая моторика? А кроме того, мы же не только плечевой пояс развиваем, мы еще и творческую личность растим
Если ребенку нравится, значит, методика правильная
Насчет рыбы — точно
, я тоже помню такую книжку, очень похоже. Удивительно, как одно и то же изображение рождает такое разнообразие ассоциаций и все — в точку!
Насчет рисования на зеркале — интересно! надо попробовать
-
-
Я-то знаю, что мы тут с Наташей наинтерпретировали...
Но предложу еще один, лично свой вариант, не могу удержаться, начитавшись всего вышесказанного. Второй рисунок — радостный бегемотик, очень радостный. Соответственно, первый — вид сзади этого самого бегемотика. Просто в детстве мой папа часто рисовал для меня бегемотиков (или я просто запомнила, что часто
), называя их «Татошами»: папа, мама и маленький Татоша. Насколько я поняла, это любимые герои из его собственного детства. -
Итоги конкурса подведены здесь
а призы — здесь



19 комментариев
Comments feed for this article
Trackback link: http://parentsideas.com/2009/10/risovanie-s-detmi-ot-goda-molbert/trackback/